Educational Psychology Question for preparing various Competitive Test like HTET,CTET,RTET and other Exams.Here you find Question on Educational psychology part-2
३४• निम्नलिखित में से प्रेरणा विधि के रुप है –
A प्रतिद्वन्द्विता ।
B सामूहिक कार्य ।
C प्रशंसा ।
D उपरोक्त सभी । 【√】
३५•इन्द्रियों के अनुभवों द्वारा हम वस्तुओं के बारे में कैसे बता सकते है ?उन्हें –
A चखकर ।
B सूंघकर ।
C छूकर ।
D उपरोक्त सभी क्रियाओं द्वारा । 【√】
३६•किसी बात को अच्छी तरह याद रखने के लिए अच्छी तरह सीख लेना,आधी से ज्यादा लड़ाई जीत लेना है ।” यह कथन किस प्रसिद्ध मनोविज्ञानी का है ?
A स्किनर का ।
B गिल्फोर्ड का । 【√】
C रायबर्न ।
D हेबर का ।
३७•स्थायी स्मृति की बातों की विशेषता होती है ?
A
स्थायी स्मृति की बातें हमेशा याद रहती है । 【√】
B
स्थायी स्मृति की बातें समय के साथ धुंधली हो जाती है
C
स्थायी स्मृति की बातें याद करने पर याद आ जाती है ।
D उपरोक्त सभी ।
४०• सक्रिय स्मृति की क्या विशेषता होती है ?
A प्रयास करने पर पुनः याद नहीं आती है ।
B हमेशा याद रहती है ।
C प्रयास करने पर पुनः याद आ जाती है।【√】
D उपरोक्त में से कोई नहीं ।
४१•किसी एक प्रकार का विचार की याद आने पर दुसरे विचार की याद स्वतः ही आ जाती है । यह किसके कारण होता है ?
A मष्तिष्क की क्रियाशीलता के द्वारा ।
B तेज स्मृति के द्वारा ।
C विचार साहचर्य द्वारा । 【√】
D उपरोक्त सभी के द्वारा ।
४२•निम्नलिखित में से मनोभाव के नियम का उदहारण है –
A दुखी एवं हीन व्यक्ति हमेशा दुखों का ही स्मरण करता है ।
B कामी व्यक्ति हमेशा कामुक बातों का ही स्मरण करता है ।
C प्रफ्फुलित व्यक्ति हमेशा अच्छी बातों का ही स्मरण करता है ।
D उपरोक्त सभी । 【√】
४३•निम्नलिखित में से खण्ड विधि किनके लिए उपयोगी है ?
A कम बुद्धि वाले बालकों के लिए ।
B उम्र में छोटे बालकों के लिए ।
C साधारण बालकों के लिए ।
D उपरोक्त सभी प्रकार के बालकों के लिए 【√】
४४•किसी भी अच्छे कार्य के लिए सकारात्मक पुनर्बलन तथा गलत कार्य के लिए नाकारात्मक पुनर्बलन देने की व्यवस्था किस सिद्धांत में है ?
A सम्बन्ध प्रतिक्रिया सिद्धांत में ।
B क्रिया प्रसूत अनुबंध सिद्धांत में । 【√】
C उद्दीपन-अनुक्रिया सिद्धांत में ।
D पुनर्बलन सिद्धांत में ।
४५•“शिक्षक को हमेशा विषय वस्तु तथा अधिगम क्रियाओं को दोहराना चाहिए ताकि बालकों की आदतों को बेहतर बनाया जा सके । “ यह वाक्य किस सिद्धांत पर आधारित है ?
A प्रबलन के सिद्धांत पर ।
B विधिक सिद्धांत पर ।
C री-इन्फोर्समेंट सिद्धांत पर ।
D उपरोक्त सभी सिद्धांतों पर । 【√】
४६•जेरोम एस. ब्रूनर ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रस्तुत किया ?
A स्थानापन्नता का सिद्धांत ।
B अन्वेषण का सिद्धांत । 【√】
C दशा का सिद्धांत ।
D उद्देश्यवाद का सिद्धांत ।
४७•बालक के विकास का अध्ययन हमें यह जानने योग्य बनाता है कि क्या पढ़ायें और कैसे पढाये ।” यह कथन किस मनोवैज्ञानिक का है ?
A क्रो एंड क्रो का ।
B ब्राउन का ।
C किल्फोर्ड का ।【√】
D स्किनर का ।
४८• एडवर्ड टोलमेन ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रस्तुत किया ?
A स्थानापन्नता का सिद्धांत ।
B दशा का सिद्धांत ।
C उद्देश्यवाद का सिद्धांत । 【√】
D अन्वेषण का सिद्धांत ।
४९•एडविन गूथरी ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रस्तुत किया ?
A स्थानापन्नता का सिद्धांत । 【√】
B अन्वेषण का सिद्धांत ।
C दशा का सिद्धांत ।
D उद्देश्यवाद का सिद्धांत ।
५०•आसुबेल ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रस्तुत किया ?
A अन्वेषण का सिद्धांत ।
B दशा का सिद्धांत ।
C उद्देश्यवाद का सिद्धांत ।
D शाब्दिक अधिगम का सिद्धांत । 【√】
५१•हेगरटी ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रस्तुत किया ?
A अन्वेषण का सिद्धांत ।
B दशा का सिद्धांत ।
C अनुकरण द्वारा अधिगम का सिद्धांत ।【√】
D उद्देश्यवाद का सिद्धांत ।
५२•क्षेत्र सिद्धांत प्रतिपादित करने वाले प्रसिद्ध मनोविज्ञानी कुर्ट लेविन किस देश के थे ?
A जापान ।
B जर्मनी । 【√】
C अमेरिका ।
D फ्रांस ।
५३•सुकरात था –
A मनोवैज्ञानिक ।
B एक दार्शनिक । 【√】
C चिकित्सक ।
D उपरोक्त सभी ।
५४•सुकरात की अध्ययन पद्धति को क्या कहा जाता है ?
A विचारात्मक पद्धति ।
B एकात्मक पद्धति ।
C रसात्मक पद्धति ।
D द्वन्द्वात्मक पद्धति । 【√】
५५•शिक्षा मनोविज्ञान की औपचारिक आधारशिला कब रखी गयी ?
A 1890 में ।
B 1892 में ।
C 1889 में । 【√】
D 1879 में ।
५६•निम्नलिखित में से किसके प्रयासों से शिक्षा मनोविज्ञान की औपचारिक आधारशिला सन् 1889 में रखी गयी ?
A स्टेनले हॉल के प्रयासों से । 【√】
B जॉन डीवी के प्रयासों से ।
C क्रो एंड क्रो के प्रयासों से ।
D उपरोक्त में से कोई नहीं ।
५७•शिक्षा मनुष्य की क्षमताओं का स्वाभाविक ,प्रगतिशील तथा विरोधहीन विकास है ? यह परिभाषा किस मनोवैज्ञानिक की है ?
A जॉन डीवी की ।
B पेस्टॉलोजी की । 【√】
C क्रो एंड क्रो की ।
D उपरोक्त में से कोई नहीं ।
५८•“शिक्षा मनुष्य की क्षमताओं का विकास है , जिनकी सहायता से वह अपने वातावरण पर नियंत्रण करता हुआ अपनी संभावित उन्नति को प्राप्त करता है ।” यह परिभाषा किस शिक्षा शास्त्री की है ?
A पेस्टॉलोजी की ।
B जॉन डीवी की ।
C जॉन डीवी की । 【√】
D क्रो एंड क्रो की ।
५९•“शिक्षा मनोविज्ञान का उद्देश्य शैक्षिक परिस्थति के मूल्य एवं कुशलता में योगदान देना है ।” यह परिभाषा किस शिक्षा शास्त्री की है ?
A पेस्टॉलोजी की ।
B जॉन डीवी की ।
C क्रो एंड क्रो की ।
D स्किनर की । 【√】
६०•वर्दाइमर , कोहलर तथा कोफ्फा किस देश के मनोवैज्ञानिक थे ?
A ब्रिटेन के ।
B रूस के ।
C जर्मनी के । 【√】
D अमेरिका के।
६१•स्याही के धब्बों वाला परीक्षण किसने किया ?
A सुकरात ने ।
B हरमन रोशा ने । 【√】
C किल्पेट्रिक ने ।
D वुंट ने ।
६२•स्याही के धब्बों वाला परीक्षण ( प्रक्षेपण विधि )का निर्माण हरमन रोशा द्वारा कब किया गया ?
A सन् 1920 में ।
B सन् 1927 में ।
C सन् 1921 में । 【√】
D सन् 1918 में ।
६३•स्याही के धब्बों वाला परीक्षण ( प्रक्षेपण विधि ) का निर्माण करने वाला मनोवैज्ञानिक हरमन रोशा किस देश का था ?
A स्विटजरलैंड का । 【√】
B जर्मनी का ।
C ब्रिटेन का ।
D रूस का ।
६४•बुद्धि लब्धि के सम्बन्ध में सबसे पहले विचार रखने वाला मनोवैज्ञानिक कौन था ?
A मैरिल ।
B टरमन । 【√】
C मैसलो ।
D जॉन ड्यूवी ।
६५•बुद्धि लब्धि किसके सामान होती है ?
A ( मानसिक आयु ×वास्तविक आयु ) × 100
B ( मानसिक आयु – वास्तविक आयु ) × 100
C ( मानसिक आयु ÷वास्तविक आयु ) × 100 √
D ( मानसिक आयु +वास्तविक आयु ) × 100
६६•मैसलो के अनुसार प्रेरक कितने प्रकार के होते है ?
A एक प्रकार का ।
B सात प्रकार के ।
C तीन प्रकार के ।
D दो प्रकार के । 【√】
६७•भूख , प्यास तथा निद्रा किस प्रकार के प्रेरक है ?
A जन्मजात प्रेरक ।
B प्राथमिक प्रेरक ।
C अर्जित प्रेरक ।
D ऑप्शन A व B दोनों । 【√】
